長崎鳥瞰図


かきこみマッブでちからをつける0

鳥瞰図で全体をつかむ0
空間の把握がとてもしやすく。0
平地図との併用で目的地への想像力を養える。0
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一目でわかる鳥瞰図に 見学地図もあわせて掲載。 全体を大づかみに理解して 地図を使おうという考えです。
手描き鳥瞰図は手前から後方まで 縮尺率が正確に維持されています。




平和公園
平和祈念像
平和の泉
世界平和シンボルゾーン
原爆公園
原子爆弾落下中心塔
1長崎原爆資料館
如己堂
浦上天主堂
片足鳥居(一本柱鳥居)
山王神社の大楠
びわゼリー
長崎駅
日本26聖人殉教地
日本26聖人記念館
出島
出島ワーフ/長崎の新名所
中華街
新地中華街
孔子廟
唐人屋敷跡
グラバー園
グラバー邸
リンガー邸
大浦天主堂(国宝)
信徒発見の聖母像
オランダ坂
東山手洋風住宅群
東山手十二番館
眼鏡橋
長崎大水害
興福寺
崇福寺
三門
第一峰門
大雄宝殿
大波止
悟真寺
稲佐山
諏訪神社
長崎くんち
亀山社中記念館
竜馬通り
風頭公園/坂本竜馬像
ハタ
シーボルト宅跡
シーボルト記念館
新大工町商店街


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鳥瞰図の一部
0 グラバー邸から
大浦天主堂
孔子廟
オランダ坂
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0 出島から
大波止
県庁
築町
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0日本26聖人殉教地
長崎駅
本蓮寺
聖福寺
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0興福寺から
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0亀山社中跡
風祭山
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0諏訪神社
シーポルト宅跡
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0平和公園
平和祈念像
浦上天主堂
如己堂
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0イラストマップの親しみやすさと地図の精度がとけあって、いままでにない感覚で空間の把握が進み、全体を理解する力を鍛えます。 目的地を認知し判断して行動する。この繰り返しが安全や想像力の確保につながっています。

0斜めから描かれた鳥瞰図では最前部から後方面までスケールが維持されていますので、頭の中で鳥瞰図の画像を平面地図に置き換える必要があります。こうした作業を何度も繰り返す事で、現地への親しみがわき、 やがて旧知の土地を訪れるような気分にさえなります。こうなれば教師も生徒もともに新しい発見を受入れる余裕ができ、もちろん安全の確保にもつながります。 小中高12年間の校外学習で地図のもたらす知的基盤を、目的や行先別に用意しました。

0空間の把握と縮尺の概念:地球上の位置を表す座標システム。その構造や概念の理解。天文学、地理学、歴史、数学、文学といった学問の境界を超えて現地で直接学ことができるのが社会科見学や修学旅行です。 知的な環境を整えた旅行が知性を育むように、1日の校外学習を1年かけて学ぶことで学習姿勢がかわり、人間関係がかわってゆくのはよく聞かれることです。こうした成功例を蓄積した教師のもとめに応えることで、その環境をそのままどこの学校にも提供できるよう体制を整えています。
 
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